于智强老师：

我一直都觉得想画画很简单

但是想画好一张画太难了

每一张画都是有生命的

因为它注入了你赋予的灵魂和感情

我用20年的时间画一幅“艺考蓝图”

成就许多学生对美术的追求

有于老师在的地方，哪里都是教室。年轻时的他担心学生在教室学习时间长产生疲倦，知识点无法谨记于心，把课堂搬到了露天的操场。让每个学生都能看到、学到。

教育工作不断深入年轻化的教学，他认为美术学习应该从娃娃抓起。于老师课堂里外都经常和学生们交流，调整能跟得上社会进步的教学。

于老师常到广东各地进行学习于演讲，让更多的美术生明确自己未来努力的目标，未来的就业蓝图。

能作为一名色彩名师真的是我的荣幸，也是大家的抬举，对于教学生，我会分为三个阶段，前期、中期和后期。

  前期：一视同仁，不管是有没有基础，全部按照我的思路进行，没有基础的按部就班，充分消化就可以，有基础的思路不见得一样，记住一句话：方向不对、努力白费，前期特别关键；

  中期：拔高，这个阶段基本上能确定学生的最终水平，当然不能以偏概全，有的学生后劲十足，必须给予鼓励，画的好的同学有了清晰的思路，完全可以单独拎出来写生，增强物体的体感和多元化，还有一部分偏科的同学，就可以抽时间补差了，每个人性格不同，理解悟性不同，画面自然不同，这个时间段，我是会尊重他们画面的，也希望自己能够做到因材施教；

  后期：目标化，这个时间段很关键，班里差距几乎明确，我希望给班级营造的氛围是你追我赶，一些良性竞争，老师补差也好，还是学生互补也罢，必须明确自己的目标，有句话说的好，有梦才会有行动，加上联考倒计时的紧张氛围，我相信每一位同学都会受到感染，最后拼一把！

一看就会、一画就废，其实说白了就是没有做到真正理解，不管是塑造也好，还是铺色也好，画不出来，肯定是某个环节出错了，笔随形走，不如说笔随心走。

我经常说，画好一张画必须融入自己的思想，是要动脑筋的，不是比划比划就能出来一张完美的画面的，我们需要理解每个步骤，每个知识点，其实色彩这个东西，还是比较感性的，真的会随着心情变化而变化，心情好，画面就比较亮堂，心情不好，画面也会不自觉变得灰暗。

所以，我们也要学会管理情绪，毕竟我们需要面对的是考试，考试也是综合能力的测验，用脑子去看，用心去理解，用感情去做画，最后希望每位同学都能考上自己理想的大学！

哈哈，盘他，开个小玩笑，其实我自己也比较外向，我知道对这样的孩子更需要耐心，调皮的孩子往往都是很聪明的，他们希望用他们的方式得到别人的关注，当然我也很关注这样的同学。

1.他们是班级的调味剂，其乐无穷；

2.十多年父母都没有改变，我怎么可能几个月就改变他们？

所以我会尽可能去发现他们的优点，不断的鼓励，放大他们的优点，扬长避短，让他们得到老师和其他同学的认可，我相信他们会有感知的，只有自己才能改变自己，最终树立目标，考上自己理想的大学，我觉得这就是我最大的使命。